第(3/3)页

    眼下，指往这些人意识到生存危机……开玩笑呢！他们的天朝梦还没被打破呢！

    “教育是国家之基础，社会之精神。人种之强弱、世界风潮之变迁流动，皆决定于教育。……中国之教育，在摧残青年之才力，使之将来足备一奴隶之资格，以腐坏不堪之奴隶，战彼勇悍不羁之国民，乌见其不败耶，所以，南华欲推行军国民主义，就非得推行军国民教育不可，而军国民之教育，可分为国民社会军国民教育和学校义务教育两个阶段。”

    一上来，朱先海就直接给定下了调子。换句话来说，他已经制定了方案，你们只需要按方案执行就行。

    “除加强新移民营的军事训练时数外，无论是工厂，还是农场每周都必须集训一天……嗯，西洋人有礼拜天，我们不求什么救世主，什么神仙佛祖，致胜之道唯有战斗！别人求神拜佛，我们就要进行军事训练，所有人！”

    换句话来说，就是全民皆兵！

    在模拟器中，南华之所以能够以劣势的人口坚持抗战多年，除了还算完备的军事工业支撑着抗战所需要的武器弹药之外，更重要的一个因素是什么？

    是全民皆兵！

    在模拟器中，鉴于人口不足以及外部威胁等原因，南华一直推行强制兵役，正是多年的强制兵役，让南华拥有超过二十万预备役部队。

    好的经验要汲取，要继续发扬，甚至可以继续扩大，全民皆兵，在另一个世界有着太多成熟的经验可供借鉴。什么广西的民团制啦，什么瑞士、芬兰的兵役制啦，如此种种，都是可以充分借鉴，甚至可以拿来使用的。

    “诸位，灵魂贵文明，而体魄则贵野蛮。以野蛮之体魄，复文明其灵魂，则文明种族必败，罗马人之不能御日耳曼林中之蛮族，汉种之败于蒙古、改于满清，皆职此之由也。”

    看着众人，朱先海语重心长道。

    “昔斯巴达雄霸希腊，罗马之峙立欧洲，蒙古鞑靼人之横行东方，日耳曼蛮族之战退罗马人种，非有所谓绝伦之智慧也，不过体力强悍，烈寒剧暑，风雨饥饿，皆足毅然耐之而不觉其苦而已。盖有坚壮不拔之体魄，而后能有百折不屈之精神，有百折不屈之精神，而后能有鬼神莫测之智略，故能负重荷远而开拓世界也！诸位需知，西洋人开拓新大陆，亦是要武力征服此地，方才于此生存，而今我南华欲与此生存，就非得推行军国民之政，非得全民皆兵，枕戈待旦，方能赢得于这片土地上生存之权力，否则，西洋人又岂会容忍我华夏人与此地生存？”


    第(3/3)页