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    然而，即便是知道这样的一种情况，仍然是不能削弱他们对于自己父亲为何要做出一个，只有在面对与他是平辈的族人时，才会做出的交流回应手势呢？

    做为当事人的易方和周德功，此时与坐在一旁的周艺和周然兄妹二人，却是一种截然不同的情况。

    他们两个人已经领会了对方所做手势的含义，这是完全可以从他们的表情中看的出来的一种感觉。

    两个人在充分的感受到了对方的心意之后，彼此的脸上都是满带着笑意的模样。

    周德功知道自己在易方的心中，是已经居于一个受到他发自内心尊重的长者前辈的位置了。

    对于自己已经是走进易方心里的这个情况，周德功自然是为之高兴的。

    而易方又何尝不是在他感受到，被周德功予以了充分的认可之后，心中因为充盈着喜悦之情，而让他是无法掩饰自己高兴的情绪，就导致情感不受控的外在表露出来了。

    他是认的周德功所做的这个手势的，虽然他之前未曾亲眼看见过，但对于手势的具体做法，易方是了然于胸的。

    对于这方面的知识了解，并没有人给他做过专门的教导与讲授。

    在“离海”之中，是没有专职的教师这个岗位安排的。

    任何一个想要更多的去知晓某一个方面知识的族人，在“离海”中所要做的事情就是，自行通过“离海”的知识体系，以查询阅览的方式，求知解惑，获得自己想要了解的知识内容。

    所以，易方对于周德功所做的手势，有所了解的能力，正是由此途径而来的。


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