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    各个篇章都有自己存在的意义，有的是教授学生美好的道德品质，有的则是教授学生一些为人处世甚至治国理政的哲理，还有一些，就比如那些历史知识，自然便是培养学生对这个民族、这个国家的归属感，以及身为一个华夏人的荣耀感。

    我们是一个从炎黄到现在泱泱四千年的大国，我们现在脚下的这片土地是列祖列宗血汗凝聚，因此我们要珍惜祖宗的劳动成果，甚至不惜用性命去捍卫这一片山河。

    裴矩之前也不是没有给学生上过课，家族之中的子弟，有空闲的时间他也会亲自教导，毕竟谁不希望自家子弟能够得到家传绝学之后出人头地？

    但是他还真的从来没有上过这样的课，拿到课本的时候，即使是裴矩已经做好了心理准备，还是难免惊讶。

    从前人们教书育人，所使用的一般都是圣贤的诗词歌赋或者文章，以死记硬背为主，个中如何理解，往往还得依靠个人造化，而且往往这些理论很是零散，各家各户又往往有所私藏，优劣不一。

    不说别的，就是徐陵家那么多藏书，徐家子弟在读书学习上就肯定比别家有优势。

    而现在的课本，不但挑选今古优秀文章直接公之于众，让总角之龄的孩子也能够理解和背诵，而且还更成体系化，能够让人融会贯通，更好的结合过往和现在，尤其是将华夏古往今来的历史直接呈现出来，让人耳目一新。

    更为重要的是，并不是某个书院有资格使用这样的课本，而是所有的书院，甚至无论是公立的还是私立的，都有资格使用由礼部统一编撰、排版和印刷的课本，只不过公立的书院，都是由礼部集中发下去了，而私立的书院就需要自行购买了。

    朝廷还没有财大气粗到那个地步，尤其是礼部，六部之中最大的清水衙门说的就是他们，江总这家伙才不会白白便宜那么多人的。

    当然了，你们私立书院不想要这些教材也可以，但是看看教材封皮上“徐陵”、“顾野王”这些执士林牛耳的名字，就代表着这教材的可信度。

    你们难道觉得没有了这些教材作为支撑，还能够吸引到足够多的学生么？从先生到教材你们都比不上公立的书院，学生凭什么去你们那里？

    教材本身只是让裴矩震撼的一部分，更让裴矩震撼的，还是在历史部分的开头，陛下亲自题写的一句话。

    以铜为鉴，可以正衣冠；以人为鉴，可以知得失；以史为鉴，可以知兴替。

    裴矩不得不表示，就凭陛下有胆量把这么一句话写出来，他就是一个值得自己敬佩的君主。前两句尚且还好，最后一句，涉及到的可就是历朝历代最忌讳的东西。
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